项目类别：团队项目(驿站传书游戏最适合做团队竞争项目)

　　场地器材:

　　1.场地：团体辅导室

　　2.器材：若干笔，写好数字的纸条，若干张白纸,秒表

　　人数要求：一组10到20人，2组到8组

　　活动时间：约需45~60分钟

　　培训目标(沟通与创造性思维)

　　1.了解沟通的过程和要素;

　　2.体会沟通中的组织障碍及控制;

　　3.认识到突破性思维的益处;

　　4.善于利用规则;

　　5.增强相互合作的团队精神。

　　教练指导

　　1.准备并检查场地、器材是否到位;

　　2.组织学员按每组一列纵队坐好，每两列之间有一定距离，大概30到40厘米;

　　3.给每一列的第一位学员发一张白纸和一支笔;

　　4.让学员安静并讲解。

　　控制要点

　　1.在每一轮的开始时，各位培训师在后面给每一组最后一名学员派发纸条，让学员看并询问是否记清楚，在得到肯定的回答后便开始计时;

　　2.在传递信息时，各位辅助培训师在场地游弋，监督;

　　3.辅助培训师在计时时要注意，在每组第一位学员举手后便立即结束计时;

　　4.主持人在宣读规则要给予一定的暗示可能会出的数字，但不能太明显。

　　计分规则

　　1.质量： 每一轮以名次高低来计分，第一名为5分，第二名为4分，依次排到最后一名，数字错的越少名次就越高，分数也就越高。当数字错的相同时，名次并列;数学符号与数字同时计错时，按1：2计算，相当于错1个数学符号等于错2个数字;

　　2.速度：同上规则，用时越少，名次就越高;第一名为4分，第二名为3分，依次排到最后一名，理解的基础，打通语言的一致性，建立共同的沟通频道。游戏第一轮一般不给学员以沟通讨论的时间，这样会造成学员无法用统一的语言进行交流。

　　驿站传书游戏规则及玩法

　　1.第一轮开始前，给队员6分钟的讨论时间，以指定沟通密码方式或流程制度。第一轮是3个自然数组成的百位数，有培训师担任裁判，监督队员是否有违规现象并给予相应的警告或处分，传递结束后给所有的队员5分钟的讨论时间，总结及完善传递方式以提高准确率;

　　2.第二轮是一个带有小数点的四位数，完后给4分钟的时间进行总结和讨论;

　　3.第三轮是三位数，规则同上;

　　驿站传书拓展项目规则及注意事项

　　1.严禁从嘴里发出任何声音;

　　2.严禁扭转头至后面;

　　3.后面的学员的手的活动区域不能超过其前面学员的背部的横截面;

　　4.前面的学员的手的活动区域不能超过自己的背部的横截面;

　　5.后面的学员的脚的活动区域不能超过其前面学员的背不动横截面;

　　6.不准传递任何物品;

　　7.不得使用手机等通讯工具;

　　8.任何人不得移动(即不能离开自己的位置);

　　9.每一轮传完信息后，每一列的第一位学员立即举手示意，主持培训师即会上前去收取信息，然后由最后一位队员大声读出卡片上的信息，看是否与纸板上所写的内容相符;

　　10.每个人在每一轮要用不同的方式传递，相当于每个人在3轮中要用3种不同的方式去一 一传递(传递的时候要注意，如果学员用了在背部写字的方式，要在下一轮提醒，不管是用什么写，都是同一种方式);

　　11.总的犯规三次以上就从头开始传，前一名学员只可要求后面的学员传两次。
拓展训练驿站传书心得体会：

　　这充分考验成员的沟通与交流。该游戏让我意识到成员间的沟通与交流对于团队工作来说是有多重要。在往后的学生会工作之中，无论哪个部门，完成怎样的工作任务，都需要名成员之间有充分的沟通与交流。并且我明白了，以后在学生会的工作日子里，各成员必须遵守纪律，听从指挥，减少不必要的错误。

　　“驿站传书”，这个游戏是每个队排在最后的队员拿到一串阿拉伯数字，想办法让前面一个队员知道那一串神秘的阿拉伯数字。但是不能用说话的方式，只能在前面队员的背上画等方式告知前面的队员，以此传到最前面那位队员。看看在这过程中那串阿拉伯数字有没有变。这个游戏是想让我们知道充分的沟通是对团队目标能否实现起到了十分大的作用，在以后的学生会的工作中也是一样的，学生会工作不是一个人的单打独斗是一个团队的团队作战，而团队作战队友之间的沟通是十分重要的。在玩‘驿站传书’的过程中有的分队中队员违反了规则，师兄让那个分队的队长出来受罚。这个小插曲告诉了我们，在一个团队中假如有队友犯错了，受罚的往往是团队的队长。驿站传书更是要求参加游戏者在团队中的协作能力，使学员强烈意识到，充分沟通对团队目标实现的重要意义，制度规则的建立与修正。